DEVELOPPEMENT ET MAINTIEN DES FACULTES INTELLECTUELLES EXISTANTES

 

 

OBJECTIFS MOYENS
Travail des acquis de base (compter, lire, écrire). Mise des couverts (en fonction du nombre de personnes).
Activités "scolaires", d′apprentissage.
Travail sur les formes et les couleurs. Jeux éducatifs.
Ouvrir la personne à la culture. Visites de musées, cinéma, théâtre.. Mise en place d′une vidéothèque…
Favoriser les repéres spatio-temporels Déplacement vers les lieux d′activité, repérage et intégration du rythme de la journée (petit déjeuner, toilette, atelier, repas, coucher).
Meilleure connaissance des aliments et mémorisation (goût, chaud, froid). Enumération du menu, atelier cuisine avec énumération des ingrédients et des proportions à respecter.
Rappel de l′utilité des différents couverts.
Découverte du monde extérieur. Randonnées, promenades, visites.
Comprendre des phrases simples. Citer ce que l′on fait, nommer les choses.
Etre en empathie, écoute bienveillante.
Apprendre à s′exprimer (langage verbal ou non verbal)
Solliciter la communication.
Se servir des connaissances.
Utilisation de Techniques "éducatives" telles TEACCH ou appel à une communication gestuelle.

       L′ "autonomie" intellectuelle se développe autour de thèmes tels que :

- Pouvoir émettre des choix
- Pouvoir donner son avis
- Savoir lire ou compter

 

 

 

       Le but étant la réalisation de soi. Les personnes du groupe « la Pastourelle » doivent être soutenues dans l′accès à la parole qui exprime leur ressenti. Toute la communication non verbale doit éveiller l′attention de l′éducateur.